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杭州市第四机械技工学校以心育心 办有温度的职业教育

  杭州市第四机械技工学校以心育心 办有温度的职业教育当前,国内已建成世界规模最大的职业教育体系,共有职业学校1.12万所,在校生超过了2915万人。如何在年来,杭州市第四机械技工学校坚守立德树人初心,致力于办有温度的职业教育,多纬度提升学生个人素养。

  学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?......每天早晨,杭四技校的校园里都能听到响亮的读书声,这样的国学晨读已成为杭四技校一道特别的风景线。

  谈及晨读背后的故事,杭四技校校长应国红感慨:其实职业学校的生源较差,管理是最大的困难,传统的教育模式对于他们来说很难奏效。他发现,学校多数同学因为家庭、自身等复杂因素影响,学生最大的问题是对自己缺乏自信,从而放任自己缺课逃课、违纪违规。对此,学校以军事化管理为抓手,通过强化管理模式,将学生日常时间框架化,从而培养在校同学的自律能力。

  中职学校的老师并不轻松,特别是班主任。我们既要培养学生专业爱好,更要当好学生的人生导师。大数据技术专业老师仲恺琪表示,学校的教学管理工作几乎围绕培养学生基本兴趣点展开,让学生以教师为榜样,激励学生超越教师。国学晨读、学分制改革、晚训、夜训,学校通过合理安排同学们的日常时间,养成良好的自律能力,鼓励学生寻找自己的兴趣点,从而引导学生主动树立正确的人生观,正确认识自我。

  把每一位学生培养成有态度、会技能、能发展、懂生活的人是杭四技校努力的目标。为进一步强化学生的社会责任担当,学校开展了志愿服务全员覆盖计划,将其打造成思政工作的重要平台,让每一位同学能够在志愿服务中找到自己出彩的机会。

  残运会、盲人门球馆、亚残运会倒计时等志愿服务活动都留下了杭四技校学生的身影。目前,机械2002班的应家敏在学校已经累计了100多个志愿工时,还被塘栖镇评为了最年轻的志愿者。谈及志愿服务的感受,应家敏说,参加志愿者活动对于我来说是服务他人的机会,是一个改变自己的过程,更重要的是我在其中获得了认可。

  身教其实比说教更有说服力,学生们收获的认同感更多了,也就获得了提升自己的动力源。应国红说道,在这样的管理下,学生的沟通、组织与个人技术能力都能够全面提升,这样也为步入职场发展打下了坚实的基础。这不仅影响了学生和家长,也一并辐射到我们的合作企业。在企业看来,杭四技校毕业的学生个人素质是过硬的,这一点我也非常有信心。

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